2021年10月12日，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發(fā)了《關于推動現代職業教育高質量發(fā)展的意見》，旨在“切實增強職業教育适應性，加快構建現代職業教育體系，建設技能(néng)型社會(huì)，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能(néng)人才、能(néng)工巧匠、大國(guó)工匠，爲全面(miàn)建設社會(huì)主義現代化國(guó)家提供有力人才和技能(néng)支撐”。讀後(hòu)頗有感觸。

文件開(kāi)宗明義就(jiù)是發(fā)展職教的地位和意義。職業教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成(chéng)部分，肩負著(zhe)培養多樣(yàng)化人才、傳承技術技能(néng)、促進(jìn)就(jiù)業創業的重要職責。在全面(miàn)建設社會(huì)主義現代化國(guó)家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可爲。文件提出目标到2035年，職業教育整體水平進(jìn)入世界前列，“技能(néng)型社會(huì)”基本建成(chéng)。

确立并健全職教本科制度。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能(néng)”考試招生辦法，加強省級統籌，确保公平公正。到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高。鼓勵應用型本科學(xué)校開(kāi)展職業本科教育。

優先培養這(zhè)些專業人才。圍繞國(guó)家重大戰略，緊密對(duì)接産業升級和技術變革趨勢，優先發(fā)展先進(jìn)制造、新能(néng)源、新材料、現代農業、現代信息技術、生物技術、人工智能(néng)等産業需要的一批新興專業，加快建設學(xué)前、護理、康養、家政等一批人才緊缺的專業。

更多形式和力量將(jiāng)參與到職教建設中。鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育，鼓勵各類企業依法參與舉辦職業教育。支持有條件的中等職業學(xué)校根據當地經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展需要試辦社區學(xué)院。

從文件中可以看出，職教新變化的最大特征，就(jiù)是“通”。職業教育唯有用自身的高質量發(fā)展，方能(néng)打破偏見。《意見》已經(jīng)爲職教的高質量發(fā)展指明了方向(xiàng)，縱觀整個文件，一個“通”字能(néng)夠很好(hǎo)地概括這(zhè)些新變化和政策精神。

《意見》打通了各種(zhǒng)壁壘。加強各學(xué)段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學(xué)實施職業啓蒙教育，培養掌握技能(néng)的興趣愛好(hǎo)和職業生涯規劃的意識能(néng)力。推動中等職業學(xué)校與普通高中、高等職業學(xué)校與應用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認。打通職業學(xué)校畢業生在就(jiù)業、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面(miàn)的通道(dào)，與普通學(xué)校畢業生享受同等待遇。《意見》讓職業教育與普通教育通暢起(qǐ)來，不僅推動各層次職業教育專業設置、培養目标、課程體系、培養方案銜接，推動中等職業學(xué)校與普通高中、高等職業學(xué)校與應用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認，普及職業啓蒙教育，這(zhè)些舉措都(dōu)爲“職教高考”打下了堅實的基礎。

職業教育是直面(miàn)就(jiù)業的，所以，要保證“教”與“職”的不斷互動、深度融合，才能(néng)實現高質量發(fā)展。《意見》對(duì)此作了建議，職業學(xué)校要主動吸納行業龍頭企業，深度參與職業教育專業規劃、課程設置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實施，合作共建新專業、開(kāi)發(fā)新課程、開(kāi)展訂單培養。在師資方面(miàn)，直接吸納優秀職場人士任教，同時(shí)，打開(kāi)通道(dào)，讓教師每隔一段時(shí)間重返行業一線補充新知識、新技能(néng)；在招生方面(miàn)，向(xiàng)職場人士敞開(kāi)大門，滿足其充電需求，豐富職業教育模式。

技能(néng)改變人生，職教成(chéng)就(jiù)精彩。近幾年，關于職業教育的政策文件頻出，職業教育也确實迎來了大發(fā)展。《意見》的頒布，再次擡高了職業教育的戰略高度，更重要的是從頂層設計的角度，給出了明确的發(fā)展方向(xiàng)。相信在未來，職業教育的社會(huì)認可度會(huì)得到顯著提升，“技能(néng)改變人生”，高質量的職業教育體系，能(néng)夠讓人人成(chéng)就(jiù)多彩人生！