“說(shuō)你呆你不呆，胡子一把樣(yàng)子像小孩；說(shuō)你呆你不呆，推你倒下你又站起(qǐ)來……”3月15日早上，春光明媚，伴随著(zhe)一首悅耳動聽的《不倒翁》，高新校區綜合樓一樓舞蹈室裡(lǐ)，青年教師張苗，正在給阿裡(lǐ)班的學(xué)生上舞蹈課。

課程開(kāi)始前，張苗老師帶著(zhe)學(xué)生進(jìn)行了一系列的熱身活動，舒展各個部位關節和肌肉，有效提高了阿裡(lǐ)班學(xué)生在練習舞蹈基本功時(shí)的柔韌度。随後(hòu)爲學(xué)生詳細講解了頭部運動、旁腰拉伸、甩肩練習、腿部拉伸等舞蹈基本動作，并一一親身示範。阿裡(lǐ)班學(xué)生在張苗老師的示範和指導中，動作漸趨标準，展示了舞者的柔美。

“小舞蹈《不倒翁》，主要是腰的練習。訓練脊椎伸展、彎曲、轉動的能(néng)力。用語言啓發(fā)孩子做出喜怒哀樂四種(zhǒng)情緒。轉腰時(shí)以腰爲軸最大限度轉動，後(hòu)背保持直立。讓小朋友認知喜、怒、哀、樂，并學(xué)會(huì)正确表達自己的情緒。”張苗老師以簡單明了的教學(xué)方法，有節奏地喊著(zhe)口令帶領大家做動作，明白好(hǎo)記，激發(fā)了阿裡(lǐ)班學(xué)生的學(xué)習熱情。學(xué)生們也非常珍惜學(xué)習機會(huì)，學(xué)習特别專注投入，上課時(shí)目不轉睛地盯著(zhe)老師的每一個示範動作，用心體會(huì)，反複練習。

年輕的張苗老師貌美心善，對(duì)工作認真負責，精益求精。阿裡(lǐ)班學(xué)生雖然都(dōu)能(néng)歌善舞，但大都(dōu)是第一次接觸專業舞蹈知識，既感到新穎，又覺得陌生，有難度。爲讓學(xué)生們短時(shí)間内掌握專業舞蹈的基本要領和方法，張苗老師耐心細緻地將(jiāng)成(chéng)套動作化繁爲簡，分解爲單個動作，并把講解與實操相結合，兼顧每一個學(xué)生實際，直到掌握要領爲止，張苗老師高度負責的敬業精神受到學(xué)生們的喜愛和好(hǎo)評。

“接到擔任西藏班舞蹈老師的任務，我既緊張又期待。十月份阿裡(lǐ)學(xué)生到校，我在校園裡(lǐ)遇見了幾位西藏班學(xué)生，當時(shí)互相不認識，但是看到他們紅彤彤的臉蛋，幹淨清澈的眼睛，好(hǎo)奇的關注周圍的一切，就(jiù)知道(dào)是藏族孩子們。第一次見到西藏班全部學(xué)生是在開(kāi)班儀式上，大家都(dōu)換上了自己的藏族服飾，各具特色，也展示了他們極具天賦的唱歌和跳舞。作爲舞蹈老師，仔細欣賞了孩子們的藏族舞蹈，上身的自然和松弛感是我表現不出來的，更讓我期待與他們在舞蹈課堂上的交流。半個學(xué)期以來，阿裡(lǐ)班學(xué)生從剛開(kāi)始在校園中見到我害羞的躲避到現在熱情的打招呼，是讓我非常開(kāi)心的一件事(shì)兒，我也記住了不少學(xué)生的名字，希望在今後(hòu)的課堂中能(néng)和他們共同進(jìn)步，教授孩子們實用、有用的内容。”課間休息時(shí)張苗老師動情的說(shuō)。

舞蹈是藏在靈魂裡(lǐ)的語言，每個動作都(dōu)是情感的表達，于朝陽中翩然起(qǐ)舞，組合成(chéng)舞蹈這(zhè)首詩。幼兒保育專業作爲學(xué)院師範學(xué)院特色專業，主要培養能(néng)夠從事(shì)嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢與指導等領域的高素質技術技能(néng)人才。

舞蹈課程是我院幼兒保育專業的必修課程之一。在我院幼兒保育的舞蹈教學(xué)中，老師注重學(xué)生舞蹈能(néng)力的培養，根據時(shí)代的變化和職業的需求對(duì)舞蹈教學(xué)内容、形式、方法等進(jìn)行創新，爲學(xué)生的專業能(néng)力發(fā)展打好(hǎo)堅實的基礎。（撰稿：宣傳統戰部 劉偉 攝影：大學(xué)生記者團 黃澤同 審核：王曉莉）