(渭職院教〔2009〕3号)

 

爲規範和加強考試管理工作,改革考試制度,促進(jìn)學(xué)風、考風和校風建設,使我院考試工作科學(xué)、規範、有序地進(jìn)行,特制定本規定。

一、考試目的

考試的目的一是爲了幫助和督促學(xué)生系統地複習和鞏固所學(xué)的知識和技能(néng),考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識和技能(néng)的掌握程度和運用能(néng)力,評定學(xué)生的學(xué)業成(chéng)績；二是檢查教師教學(xué)效果,使教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質量。

二、考試要求

1.樹立現代教育觀、人才觀和考試觀,考試必須體現知識、能(néng)力、素質三位一體的新型教育觀念,改變以測試知識掌握情況爲主的傳統方法,促進(jìn)學(xué)生知識、能(néng)力、素質的全面(miàn)提高。

2.考試必須有利于把學(xué)習的壓力傳遞到平時(shí)的學(xué)習中去,加強平時(shí)考核,避免一考定論,逐步加大平時(shí)考核成(chéng)績在總成(chéng)績中所占的比例。

3.考試的組織管理必須從重視對(duì)結果的處理轉向(xiàng)重視考前的警示和考試中的監督,力争將(jiāng)各種(zhǒng)違紀降低到最低限度。

三、考核方式

1.凡學(xué)生所修課程和主要教學(xué)環節均須進(jìn)行考核,考核方式分考試和考查。考試課程的門數按專業教學(xué)計劃的規定進(jìn)行,每學(xué)期爲3門或4門。

2.考試方式要根據各門課程的特點由主講教師和教研室共同商定, 考試可采用多種(zhǒng)形式進(jìn)行，如筆試（開(kāi)卷、閉卷）、機試、口試、報告等，或多種(zhǒng)形式結合。不論采用何種(zhǒng)形式都(dōu)應嚴格要求，做到理論與實際相結合。除筆試外的其它考試形式需由各二級學(xué)院向(xiàng)教務處申請審批。

3.實踐課（如實訓、實習、畢業設計等）,應根據其特點和實際情況,制定單獨的考核方法和标準,并采取切實可行的方式進(jìn)行考核。

4.考查課應在該門課程結束後(hòu)，在教學(xué)計劃學(xué)時(shí)内進(jìn)行，具體考查時(shí)間和考試方式由主講教師确定（必須在考試周前結束）。需要安排教室的，報請各二級學(xué)院統一安排。

四、考試命題

1.命題應根據教學(xué)大綱的要求和教師講授的基本内容,考慮學(xué)生平時(shí)學(xué)習實際情況，由教研室組織命題。命題要注意理論聯系實際,注重對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題能(néng)力的考核。試題難度要适中,要有一定的覆蓋面(miàn),要易于鑒别學(xué)生的實際水平。

2.凡教材相同、進(jìn)度基本一緻的課程,原則上由教研室組織命題。

3.筆試課程要求同時(shí)出難度、範圍、份量大緻相同的A、B、C三套試題,并要求同時(shí)拟出三套試題的參考答案及評分标準。

4.試題原則上按120分鍾命題。

5.試題經(jīng)審題小組和二級學(xué)院院長(cháng)審定簽字後(hòu),報教務處備案、印制。

6.各二級學(xué)院要建立試卷庫,提高命題質量。命題要盡量規範化、科學(xué)化。試卷庫每三年更新一次。

7.加快教考分離步伐,使考試成(chéng)績比較客觀地反映教和學(xué)的實際水平,對(duì)教學(xué)效果作出客觀、科學(xué)的評價,促進(jìn)教育教學(xué)質量的提高。各二級學(xué)院按照必修課、選修課順序分批、分期規劃,加快試題庫建設的步伐。

8.加強對(duì)考試試卷的保管和保密工作。對(duì)出現考前洩題的,將(jiāng)追究有關人員的責任。

五、考試資格審查

1.學(xué)生必須按學(xué)院規定的時(shí)間按時(shí)參加考試,因病、因故不能(néng)按時(shí)參加考試的,必須在考前按學(xué)院規定辦理相關手續,否則按曠考處理。

2.爲了督促學(xué)生努力學(xué)習,對(duì)有以下情況之一者,取消該課程考核資格：

(1) 課程（環節）缺課（包括病、事(shì)假、曠課）累計達該課程總課時(shí)的1/3及以上的。

(2) 課程作業或實踐記錄、報告缺交1/3及以上的（按教師規定的時(shí)間逾期一周不交者,以缺交論）。

3.取消考核資格的課程成(chéng)績按“取消資格”記錄。取消考核資格的學(xué)生名單由任課教師提出，學(xué)生所在二級學(xué)院院長(cháng)審定後(hòu)報教務處審批備案。

六、考試形式與監考

1.理論課期末考試一般安排在學(xué)期末進(jìn)行,時(shí)間一般爲120分鍾。

2.根據教學(xué)計劃考試前安排有實習、設計等實踐性教學(xué)環節的,經(jīng)二級學(xué)院同意後(hòu)報教務處批準,可在實踐性教學(xué)環節實施前舉行考試。

3.統考課程的監考人員由教務處統一安排,非統考課程的監考人員原則上由各二級學(xué)院負責安排,教務處進(jìn)行協調。要求30人以下（含30人）考場派2人監考；31-60人考場派3人監考；超過(guò)60人的考場派4人監考，其中第一位監考人員爲本場主監考。對(duì)監考人員應先培訓後(hòu)上崗。監考人員必須忠于職守,嚴格執行考場紀律,不得徇私舞弊或渎職。

4.加強對(duì)監考環節的管理。學(xué)院將(jiāng)組織巡視人員檢查各二級學(xué)院考試工作的組織情況,對(duì)監考人員履行職責情況進(jìn)行檢查,對(duì)遲到、早退、無故不參加監考、對(duì)作弊行爲不聞不問或在考場上做與監考無關的事(shì)情的監考人員,當場提出警告,并按學(xué)院相關規定進(jìn)行處理。

七、考試組織

1.教務處負責全院整個考試過(guò)程的宏觀調控,組織安排全院統考課程的考試。非統考課程的考試由學(xué)生所在二級學(xué)院負責組織安排,各二級學(xué)院院長(cháng)爲主考,實行主考負責制。

2.成(chéng)立以主管院領導爲組長(cháng),紀檢委主任、教學(xué)督導室主任、教務處、學(xué)生處處長(cháng)組成(chéng)的學(xué)院考試工作領導小組,負責部署、檢查、巡視、總結考試工作。下設考務辦公室（設在教務處）,負責常規考務工作,對(duì)整個考試過(guò)程進(jìn)行調控,裁定學(xué)生違紀事(shì)件,處理考試中的有關事(shì)宜,做好(hǎo)考前的各項準備工作,确保考試工作的順利進(jìn)行。

3.各二級學(xué)院成(chéng)立由院長(cháng)任主考,由主管教學(xué)副院長(cháng)、教學(xué)秘書等人員組成(chéng)的考試工作領導小組,負責本單位有關課程的考試組織與管理工作。考試過(guò)程中及時(shí)通報處理各項違紀事(shì)件,做好(hǎo)考務、保衛值班等工作,考試後(hòu)及時(shí)將(jiāng)違紀情況上報教務處。

八、違紀處理

1.任課教師要做好(hǎo)學(xué)生平時(shí)和考前複習輔導、答疑工作,一般不提倡出複習提綱和複習題。嚴禁向(xiàng)學(xué)生洩漏考試範圍和試題,教師如有漏題、送分、監考不履行職責、袒護學(xué)生違紀等行爲,將(jiāng)根據情節輕重追究教師責任,并按學(xué)院相關規定作出嚴肅處理。

2.學(xué)生應當正确認識考試的目的和要求,在考前要進(jìn)行系統的複習。考前不得向(xiàng)主講教師要求指定複習範圍。嚴格遵守考場紀律,凡違反考試紀律者,按照學(xué)院的有關規定處理。

3.閱卷評分人員、有關教研室、教學(xué)秘書及教務處教務管理人員,務必認真細緻地做好(hǎo)試卷的閱卷與評分、成(chéng)績登錄、審核、彙總與歸檔等工作。任何人不得僞造或擅自更改學(xué)生的考試成(chéng)績,違者將(jiāng)按學(xué)院的相關規定嚴肅處理。　　

九、緩考和補考

1.緩考

(1)學(xué)生因病或其它特殊情況不能(néng)參加正常考試者,必須在考前填寫《渭南市聯合職業學(xué)校學(xué)生緩考申請表》并附有關證明,向(xiàng)所在二級學(xué)院提出緩考申請。經(jīng)所在二級學(xué)院同意後(hòu)報教務處批準,方可緩考,否則按曠考處理。曠考課程以零分計。

(2)因病申請緩考,必須出具診斷證明；因直系親屬病危、病故者,須提供當地鄉（鎮）以上行政部門證明或父母單位證明；因公辦理校外事(shì)務,須提供二級學(xué)院及學(xué)院證明。

(3)正常考核的緩考與補考同時(shí)進(jìn)行,成(chéng)績按實際分數記載。

(4)緩考缺考或不及格均不再安排補考。

2.補考

(1) 每學(xué)期（除畢業學(xué)期外）正常考核不及格者必須參加補考,補考成(chéng)績最高記爲60分（或及格）。

(2) 一次性補考不及格的，允許在結業後(hòu)一年内參加該課程的正常學(xué)期補考，及格後(hòu)換發(fā)畢業證書。

(3)教務處負責全院整個補考的工作安排,補考課程的考試由學(xué)生所在二級學(xué)院）負責組織安排 。

十、閱卷和成(chéng)績評定

1.考試的閱卷原則上要采取集體閱卷,由課程負責教學(xué)單位組織實施。閱卷時(shí)應統一使用紅筆，對(duì)每一題批改統一要求爲減分，并在閱卷人一欄處簽上姓名。

2.閱卷教師應堅持原則,按照評分标準,客觀公正地評定成(chéng)績,不給“印象分”,不送“同情分”,教務處及各二級學(xué)院要對(duì)評分結果進(jìn)行抽查,發(fā)現問題嚴肅處理。凡有條件的課程,可實行流水閱卷,交叉閱卷,盡量避免教師自己授課、自己命題、自己閱卷的“三自”現象。

3.考試、考查課程成(chéng)績評定均采用100分制。期末考試的成(chéng)績是評定學(xué)生課程成(chéng)績的主要部分,一般按平時(shí)成(chéng)績占20--40％,期末考試成(chéng)績占60--80％評定學(xué)生課程成(chéng)績（少數課程經(jīng)教務處批準,可調整兩(liǎng)部分成(chéng)績的比例）,期末考試成(chéng)績低于30分,總評分爲不及格。

4.所有課程的期末考試成(chéng)績單必須在學(xué)院規定時(shí)間内，由主講教師簽名，教研室主任核定簽字後(hòu)交所在二級學(xué)院教學(xué)科。經(jīng)二級學(xué)院院長(cháng)簽字後(hòu),由教學(xué)秘書統一報教務處。

5.嚴格成(chéng)績管理,任何人不得随意更改學(xué)生成(chéng)績。學(xué)生成(chéng)績的修改,必須按照規定的程序,履行正式的手續。

6.考試後(hòu),課程的考試試卷由學(xué)生所在二級學(xué)院保管,試卷保管期限爲三年。

十一、試卷分析

1.任課教師要根據試卷分析表的要求填寫相關欄目,按班級進(jìn)行試卷分析。

2.通過(guò)對(duì)考試成(chéng)績的分析,檢查試卷命題與課程要求是否相符,同時(shí)對(duì)試卷命題質量做出科學(xué)的鑒定和總結。在對(duì)試題有關信息進(jìn)行分析的基礎上,檢查該課程教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的效果,發(fā)現問題,并提出改進(jìn)教學(xué)的意見。

3.學(xué)生如對(duì)閱卷評分有異議,并有充分理由的,應在考試成(chéng)績公布三日内以書面(miàn)形式向(xiàng)學(xué)生所在二級學(xué)院申請成(chéng)績複核,報教務處批準後(hòu),由學(xué)生所在二級學(xué)院的教學(xué)秘書、閱卷評分人員及其課程開(kāi)設單位的教學(xué)秘書和教務處有關人員組成(chéng)複核組,共同對(duì)學(xué)生的原始試卷進(jìn)行複查,并將(jiāng)複核成(chéng)績書面(miàn)通知學(xué)生本人。學(xué)生對(duì)某門課程成(chéng)績複核的申請僅限一次。　　

十二、本規定由教務處負責解釋。

十三、本規定自頒布之日起(qǐ)施行。